EL FRACASO EN MATEMÁTICAS

¿Dónde reside el fracaso en el aprendizaje de matemáticas de nivel básico?

Cuando se enseña bien, la matemática interesa a todos los alumnos, no hasta el punto de suscitar en ellos la vocación de convertirse en matemáticos, pero sí como para infundirles la fuerza y el deseo de adquirir la cultura básica que se necesita hoy. 

La didáctica y la psicología de la matemática han nacido de la preocupación por entender mejor las dificultades que encuentran los alumnos y de ayudarles a superarlas.

La competencia profesional del profesor no se basa sólo en el conocimiento de la disciplina o disciplinas que enseña: reside también en su cultura general y en sus conocimientos de psicología, de pedagogía, de didáctica.

No hay dominios en que la ciencia no pueda penetrar, incluidos aquéllos en los que el objeto de la investigación parece complejo, variable y poco perceptible. Es el caso del aprendizaje de las matemáticas.